深挖语文教材，将单元学习任务群与文本分析、阅读相结合，引导学生在语言学习与运用过程中进行探究式学习，有效培养学生的核心素养。以普通高中语文统编版必修上册第七单元为例，从比较与斟酌、品读与领会、设计与结合三个方面入手，探讨单元学习任务教学背景下文本分析与阅读的教学策略。
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