高校公共体育课作为一门必修课程，是后疫情时代背景下保障学生体质健康，培养学生终身体育观的重要课程。该文以ADDIE经典教育理论模型为分析框架，依托公共体育羽毛球课程展开研究，从分析、设计、开发、实施、评价5个阶段，对后疫情时代高校公共体育课程混合式教学模式的构建进行探索与设计，进而优化教学方法、深化教学改革，更好地满足和适应后疫情时期高等院校对公共体育课程进一步发展和教学改革的需求。
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