在教育体制改革深入推进的背景下,小学信息技术学科的教学活动既面临着全新的机遇,同时也承受着压力与挑战。如何在"以核心素养培养为推手,助力教育育人价值的发挥"的全新的教育理念下实现小学信息技术教学模式的创新发展,俨然已经成了当前小学信息技术学科教师关注的核心问题。为此,本研究从学科整合、合作学习以及资源挖掘等层面提出了一些小学信息技术教学创新的对策和建议。
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