让阅读成为撬动高中生文学写作的支点

作者：孙亮; 白云霞

来源：基础教育论坛, 2022, (12): 55-56.

• 高中语文
• 阅读教学
• 文学写作

为了提高学生的审美鉴赏能力和表达交流能力，高中语文教师应通过语文阅读教学实践，借助文学阅读来助力学生的文学写作活动。本文主要阐述通过经典阅读、创设写作情境、鼓励名篇仿写、教师写作示范等途径，提高高中生文学写作能力。

• 单位
  西北师范大学附属中学