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摘要
作为大学生心理教育、生活帮扶、学业辅助以及职业规划的主要承担者,高校辅导员在新时代大学生健康成长过程中发挥着重要作用。然而,当前我国高校辅导员队伍存在职业倦怠、责任不清、从众心理等消极现象,造成了高校学生管理工作中的一些问题。传统新古典经济学在分析和理解高校辅导员行为模式方面具有一定的局限性,而行为经济学以更贴近现实的理论模型为解释高校辅导员行为提供了新的思路和方法。本文从行为经济学视角出发,剖析高校辅导员在学生管理过程中的损失厌恶效应、禀赋效应、羊群效应,以期为高校辅导员行为激励提供有益思路。
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