目的:探讨临床路径教学法应用于外科实习生带教中的效果。方法:利用对比研究方法完成本次分析,从2019年7月—2020年7月广东省中医院芳村分院外科实习生中选取80例进行分组,采用常规带教模式的设为参照组,接受临床路径教学法的设为研究组,各组40例,统计带教效果。结果:研究组实习生的各方面成绩和教学满意度均高于参照组(P<0.05)。结论:使用临床路径教学法进行外科实习生的带教,能够提高其学习主动性和综合能力,对教学效果的提高有重要意义。
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