基于仪器分析教学的应用型人才培养模式探讨

作者：陈菲菲; 单书峰^*

来源：山东化工, 2019, 48(11): 128-129.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.11.059

• 仪器分析
• 应用型人才
• 专业素养
• 实践操作能力
• 创新思维

通过对仪器分析教学现状的分析,就如何通过仪器分析教学加强应用型人才培养进行了探讨。提出通过激发学生学习兴趣、建立导师制及加强与企业联合培养的模式提高学生的专业素养,提升学生的实践操作能力,培养学生的创新思维,达到培养应用型人才的目标。

• 单位
  广东石油化工学院