摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布,改变了学校书法教育实践的进路,认真解读《意见》的内涵,理清书法教育的时代价值和课程内容,以育人为本、文化为根、素养为导、创生为径,实现学校书法教育在“双减”背景下再出发。