科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
自主学习是现代教育改革倡导的主要学习方式，也是一种个体自觉主动学习的行为。在教师的指导之下，网络自主学习成为基于主客观因素的独特学习方式，能推动学生对学习结果进行自我总结评价，进而优化学习效能。在网络自主学习的影响下，若遇到学习困难，学生能够主动寻求教师及同学的帮助。在网络自主学习过程中，通过教师的指导，学生可以按照自己的计划对学习做出安排，并广泛了解不同的知识章节和教学难点。文章重点探究教师该如何借助网络化的教育教学设备，为学生提供自主选择的平台，使其能通过考核，明白自己的学习短板，并通过自主选择、自主探究，逐个突破这些学习短板。
