科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>“一题数作”理念出自梁启超先生的《中学以上作文教学法》，即记述文的写作训练可以分各种观点作，论辩文可以分正反两面的观点创作，从而使学生通过做一题目，会做百题目。这种写作实践会有哪些收获？怀着这样的疑问，我们四位同学和两位老师组成实践小组。在实践前的讨论会中，小组成员提出自身在写作实践中存在的问题：写作模式僵化、缺乏写作兴趣、立意论点缺乏亮点、素材调动困难等。这也是当下许多高中生写作存在的共性问题。我们相信能从“一题数作”的实践中找到答案，提升自身作文实践能力，并为中学作文教学贡献一分力量。
- 单位
