奏响诗意琴弦，创作童真诗篇——小学中年级儿童诗创作教学策略研究

作者：树漪

来源：中华活页文选(教师版), 2022, (09): 57-59.

• 小学中年级
• 儿童诗
• 教学策略

诗是语言的宠儿，是情感的结晶。“诗”也是中国最古老的文学体裁，在世界文学史上都有着举足轻重的地位，是中国古典文学的代表之一。从古代诗到现代诗，诗的表达形式更加新颖、多元，特别是现代儿童诗，其短小精炼、语言活泼、情感真挚，是极具形式美和内容美的文学体裁。本文以小学中年级儿童诗教学为例，分析了儿童诗创作的价值，探讨了儿童诗创作教学的有效策略，旨在抛砖引玉，为广大语文教师提供借鉴。