<正>小学低年级的学生活泼好动,注意力集中的时间较短。为了激发学生识字学习的兴趣,保持注意力,主动思维,主动探索,在教学策略上就要关注学生情感的体验,努力营造符合低年级学生年龄特点的学习氛围,创设课堂情境,增强学生愉悦的情感体验。一、让生字"活"起来(一)给生字配动画,让生字变"动画片"儿童的思维具有较强的形象化特点。在生字教学策略上,汉字的形象化是一个突破点。如学习"北"字,教师请两个学生背靠背,两手两脚平
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
