信息技术与农村初中《道德与法治》的教学整合措施探究

作者：朱汉辉

来源：读写算, 2019, (19): 29.

• 农村初中
• 信息技术
• 道德与法治
• 整合措施

现代社会被称之为信息时代,即便是农村地区,也基本上完成了铺设互联网的基础设施建设,完善了信息技术设备的购入与安装任务。因此,农村初中道德与法治课程要充分利用信息技术这一辅助教学手段来改善课堂教学方式与质量,进一步优化道德与法治课程的人才培养质量。文章将从借助信息技术优化课堂板书、借助信息技术优化教学互动、借助信息技术优化课程资源三个角度来分析农村初中道德与法治课程教师应该如何发挥信息技术的教学功效。