班主任情感素质对学生情感素质的影响

作者：张文杰; 董俊芝

来源：中国校外教育, 2019, (07): 46-47.

• 班主任
• 情感素质
• 学生
• 引导作用

班主任是在学生学习阶段与之接触最为频繁,也是对学生影响最大的一类老师。班主任情感素质的高低对于学生情感素质的培养和发展具有重要影响。加强班主任情感素质地培养,增强班主任的情感素质对学生情感素质培养的引导性作用,对于中职学生情感素质的提升具有重要的现实意义。