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摘要
<正>新课标的实施给小学数学的教学提出了更高的要求。当前,小学数学最重要的教学目标已经转化为培养学生综合的数学素养,而为了达到新课标的要求,通过传统的教学模式是很难实现的,这就需要教师从教学方法上进行转变。在这样的背景下,引探教学法的出现和完善给教学方法的转变提供了契机。顾名思义,引探教学法主要是指教师在教学过程中利用恰当的方式启发、引导学生对问题进行思考、探索,并最终理解课堂内容的教学方法。不难发现,在引探教学法的应用过程中,学生成了课堂教学的主体,而教师更多是起引导作用。可见,这种教学
