古诗教学:在智趣中达成深度探寻的愿景

作者：陶小芳

来源：小学教学参考, 2018, (22): 47.

• 古诗教学
• 智趣
• 深度探寻

古诗教学应以"智趣"为核心,将学生的思维引向古诗的内在本质,实现对古诗的深层解构。教师要引领学生在自主尝试中掌握诵读之"理";在深入意境中咂摸语言之"妙";在互文对比中揣摩表达之"法";在对应联系中品悟文化之"道"。