“面向农村”的卓越小学教师育人机制的构建——以陇南师范高等专科学校为例

作者：颉静

来源：湖南第一师范学院学报, 2019, 19(05): 32-36.

• 卓越小学教师
• “高小”合作
• 全流程
• 协同育人
• 育人机制

目前培养卓越小学教师作为我国小学教育的现实需要,强化师范类院校与小学的合作,创新协同育人模式是小学教师培养模式的重要内容。以教育部卓越教师培养计划的实践为基础,从现实基础、实践困境、实践运行与举措等方面来探索卓越小学教师"高小"全流程协同育人机制。

• 单位
  陇南师范高等专科学校