<正>前言美国教育学家布卢姆曾说过带着积极情感学习的学生要比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生在英语学习方面会显得更加轻松。新课程也倡导优化教师和学生之间的关系,通过建立和谐的情感氛围,为英语教学活动提供持续动力,并最终把学生培养成有知识、有情感、有价值追求的终生发展的人。那么,如何在初中英语教学中渗透情理教育呢?
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