“双减”政策下小学六年级的分层教学方式

作者：马丽琼

来源：云南教育, 2023, (06): 37-38.

<正>“双减”政策的出台给国内教育提出了新的教学要求与指导方向，所有的教学方式在减轻学生作业负担以及课外培训班压力的基础上，还要有实质性的教学成果，尽管表面上学生的作业少了，但实际上对学习深度的要求更高了。根据近些年的一线教学经验，结合数学学科本身的教学特点，我提出分层教学的教学方式，不仅仅从课后作业入手，要系统地进行分析落实，在学生学习的每个环节落实到位分层教学的理念，让分层教学在学校教育中生根发芽，以此让学生不再仅仅去关注生硬的分数，而是“因材施教”，形成一种能使学生提高学习效率的思维模式。