北京市第十二中学附属实验小学课程建设实践

作者：司学娟

来源：中小学校长, 2022, (03): 33-6.

• 课程建设
• 核心素养
• 内涵发展

北京市第十二中学附属实验小学让课程建设目标与办学愿景发生关联，让课程成为办学思想的核心载体，学校以“学科+”“主题分解式”等并联的方式拓展学生学习的宽度，以循序渐进的串联方式深化学生的学习进程，以“三级五维”的互联方式让课程这一“跑道”四通八达。