作为物理研究中最常用科学方法,转换法在初中物理实验得到广泛应用。转换法的应用不仅对物理科学研究内容予以体现外,也对研究方法的指导加以重视,使学生在进行物理实验时,加深对相关物理知识的科学认知,对科学研究方法不断深入领悟,同时拓展自身视野。因此,教师应加强在物理教学中转换法的应用,通过包含的大量科学研究方法的转换法与实际教学活动相结合,对学生进行适当地引导,使学生在实验活动中了解科学方法的运用技巧,科学研究能力不断提高。本文就此根据转换法在初中物理实验中的具体应用进行分析和探讨。