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摘要
在“互联网+”的时代背景下，混合式教学成为我国高等教育改革与发展的趋势之一。为了提高产品设计专业人才培养质量，满足现代社会应用型人才的需求。文章以《产品手绘表现》课程为研究对象，基于布鲁姆二维教学目标理论，依据现代产品设计专业人才培养方案和课程标准，整理、细分、定位课程教学目标，构建混合式教学模式、设计教学环节、建立混合式评价体系。通过文章的研究以期增强学生学习的积极性和主动性，提升课程教学效果和专业人才培养质量。
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单位湖南艺术职业学院
