“双减”背景下的初中体育教学探讨

作者：肖云

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(17): 15-16.

• 初中体育
• “双减”背景
• 身心发展

在“双减”的背景下，教师要改变原先的体育教学策略，更好地促进学生身心的全面发展。一方面，教师要在“双减”的背景下科学地训练，进而有效地提升学生的身体素质；另一方面，教师还要开展丰富多彩的体育活动，减少学生的心理压力。总而言之，教师要减少学生过重的体育锻炼，丰富体育活动的形式，促进他们技能与体能的同步提升。