追问,让数学思维出彩——例谈小学数学教学中的有效追问

作者：邵作萍

来源：教师, 2020, (31): 63-64.

• 追问
• 小学数学
• 教育教学

提问是教师上课的一种基本方式,但有时一个问题并不能很好地引出课堂所有知识点,所以对数学教师来说追问就成了必不可少的教学手段。文章分析了追问对小学数学教学的意义,并阐述了一些在课堂教学中应用追问的有效方式,还总结了应用追问时需要注意的问题。