<正>新课改已实施多年,但有些初中数学教师在教学中仍旧采用传统的"题海战术"教学模式,一味让学生大量地进行题目训练,并没有根据训练找到学生存在的知识盲区,进而无法解决学生对于同一类型题目反复出错的情况.针对这种教学现象,教师应该在日常教学过程中有意识地进行有效管理,引导学生去发现训练过程中出现过的错题,通过对
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