从实践能力缺失论高职教师培养方向

作者：陈文彪

来源：企业家天地(理论版), 2010, (04): 102-103.

• 实践能力
• 高职教育
• 高职教师
• 培养方向

高职教师实践能力缺失已成为高职教育发展的瓶颈。而更为严重的是,问题本身具有普遍性,并不是个体的反映。因此高职教师培养方向必须着眼实践,把提高教师自身的实践能力摆在更加突出的位置。