科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
生活化情境与小学高年级数学课程教学的融合不仅有利于减低数学课程学习的难度层次，也能够促使学生对生活与数学之间的紧密联系有更加深刻的体会和认知。教师在具体的数学课程教学中，若能够引入合理的情境激发学生的学习兴趣，并且将数学问题的分析研究过程转变为生活中实际问题的解决过程则学生的自主实践能力和数学问题的分析能力都会得到针对性的提升。在生活情境与小学高年级数学教学进行融合运用时，教师可通过生活化问题的引导、生活中实际问题的引导解决、实践活动的组织开展为具体教学效果的取得提供支持。最终起到提升学生学习兴趣，提高数学课程教学质量的作用。
