新课改下,初中体育教学强调课堂教学应突出学生的主体地位,要求教师转变教育观念和教育模式,在尊重学生个体差异的基础上,教师要为每一名学生提供鼓励,真正发挥出学生的主体作用,激发出学生学习积极性,构建师生积极互动、教学方法多元的初中体育课堂。本文深入分析了初中体育高效课堂影响因素,并从课程设计、情境教学、游戏教学、教师专业素质和多元化教学评价等方面提出建议措施,以期构建高效的初中体育课堂。
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