“读”占鳌头,“读”具匠心——浅谈提高学生阅读能力的策略

作者：钟子瑜

来源：新教师, 2019, (02): 41-42.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出:学生、教师、文本对话的过程就是阅读教学。阅读教学要激发学生自主阅读的兴趣,要培养学生独立阅读的意愿和习惯。教师是阅读活动的组织者和指导者,必须引导学生掌握正确的阅读方法,并为学生创设良好的阅读环境,让学生在读中培养语感,在读中升华情感,在读中感悟思想。下面,笔者就如何提高学生的阅读能力介绍几点做法。