“雨课堂”在留学生组织胚胎学实验教学中的应用

作者：林洁萍; 马浩原; 李琳佳; 张钰琪; 张琳; 卢康荣

来源：中医药管理杂志, 2022, 30(08): 18-20.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2022.08.125

• 雨课堂
• 留学生
• 组织胚胎学
• 实验教学
• 混合教学

随着医学国际化的逐渐发展，留学生已成为我国大学庞大的学生群体，由于语言不通及中外教学模式的差异，留学生教学面临诸多问题。文章基于当前学校留学生现状，以组织胚胎学实验课为例，探究“雨课堂”对留学生实验课教学的影响。文章采用调查问卷形式，针对学校国际教育学院2017级临床医学留学生进行满意度调查。“雨课堂”的使用获得绝大多数留学生的满意，增加了留学生对实验知识的掌握，提高了学习效率与出勤率等，但也增加了留学生课堂玩手机的次数。文章讨论并总结“雨课堂”在留学生组织胚胎学实验课教学的应用效果及其优缺点，“雨课堂”将信息技术与传统课堂进行很好结合起来，提高了教学质量，并为留学生其他课程改革提供参考。