摘要

在高职摄影教学中,摄影构图是极其重要的一部分,但目前来看,对于摄影构图理论的局限性理解导致的弊端众多。高职摄影教学应改变传统的思维模式,利用不同的时空界限和开放包容、兼收并蓄的新思维拓展摄影构图在摄影教学中的多样性。

  • 单位
    滨州职业学院