目的:探讨在病理生理学教学过程中应用角色互换教学法的最佳方式及教学效果。方法:A、B、C三组分别采用讲授式教学法、完全角色互换教学法和部分角色互换教学法,用出勤率、随堂测验和问卷调查三种方式进行评价。结果:B、C两组的出勤率均高于A组;C组测试成绩优于A、B两组;82%以上的学生对角色互换教学持肯定态度。结论:部分角色互换教学法在病理生理学理论课教学中具有明显优势,为医学教学改革提供新的思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
