<正>练习是为了检测学生学习目标达成度所进行的一种反思、反馈行为,它是学生夯实基础知识,形成学习技能,提高思维品质的主要措施。数学练习应遵循学生的认知规律,由少到多,由浅入深,由简至繁,有序设计,只有这样,学生的知识、能力和情感才能得到真正有效发展。一、设计基本练习,夯实基础知识基本练习就是让学生依照课本上的例子进行模仿性练习,是所有学生必须做的基本题。基本练习的目的是引导学生更好地走进文本、学好文本、用
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