“练”出精彩

作者：胡红

来源：课程教育研究, 2018, (39): 146-147.

• 课堂练习
• 设计
• 内容
• 形式
• 有效

要使课堂练习"高效低耗",练习的内容和形式是需要考虑的两个主要因素。因此,教师在安排练习时不仅要考虑内容的设置,还应根据内容设计多样的形式,以激发学生练习的兴趣,深化对知识的理解,发展教学思考。在数学教学中,初学之后单项练、关键部分重点练、沟通知识系统练、易错问题辨析练、易混知识对比练、培养能力创造性练等是练习的几种有效做法。