随着我国教育改革的不断深入,新课改对于高中化学课堂教学模式也提出了相应的新要求,因此需要高中化学教育工作者不断地进行探索,从而将化学课堂教学质量进行提升。而在这个过程中,为了能够提高高中学生的学习主动性,需要让教学模式更加具有吸引力,从而为高中化学课堂增加一些活力。因此,笔者根据自己的教学经验进行阐述,并探讨人教版教材在高中化学课堂中的使用方法及教学策略。
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