基于双因素理论的高职教师激励策略探析

作者：王宇欣

来源：广西教育, 2019, (19): 111-112.

• 双因素理论
• 高职
• 教师队伍建设
• 激励策略

本文基于赫茨伯格的双因素理论,针对高职教师队伍建设中存在的教师队伍结构不合理、教师整体素质水平偏低、"双师型"教师不足、一些高职教师产生职业倦怠的现状,从建立"以人为本"的教师管理理念、建立合理的薪酬制度、校企共建共育"双师型"教师队伍、为教师向"双师"转化提供条件、引导教师制定个人职业发展规划等方面提出高职教师激励策略。

• 单位
  广西机电职业技术学院