落实读写结合的有效策略

作者：欧国明

来源：小学语文教学, 2021, (20): 34-35.

<正>统编本教材安排了"习作单元"和"阅读策略单元",可谓是一种新的创举,让语文教学的读与写不期而遇。教师将传统单线教学变为双线交融,让习作技巧由暗到明,习作教学过程从短变长。当前读写教学还面临一些问题,如课堂教学形式单调,读写分离成日常;学生对读写缺乏兴趣,读写能力低下等。要解决这些相关问题,教师应紧扣语文要素,让读与写结合起来,加强读与写的交融,整合课内外读写资源,激发学生的读写兴趣。

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  珠海市斗门区教育科研培训中心