“生活教育”背景下幼儿园的值日生活动

作者：周娇

来源：幸福家庭, 2021, (06): 25-26.

<正>值日生活动作为幼儿园常见的班级管理模式,来源于幼儿生活,对幼儿的发展具有积极作用。但在实际开展的过程中,教师往往会忽视值日生活动包含的教育价值。本文对值日生活动中存在的问题进行了剖析,并提出了相应的改进策略,以期发挥值日生活动的最大价值,促进幼儿健康、快乐地成长。