<正>幼儿园课程是一个动态的过程,是老师和孩子共同行动的过程。班本课程内容来源于本班的实际情况,来源于本班级幼儿的兴趣点,基于教师对班级幼儿的了解,它的进程始终围绕"兴趣、问题、实践"的三元模式展开,反映的是教师、幼儿之间真实的学习、生活探索实践的过程。本文主要介绍了我们大二班以"民族风"为主题所开展的班本课程,孩子们在活动中获得一些关键性的经验,并在课程实施过程中获得
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