小学生科学素养的培养对国家未来科学技术的发展具有重要的意义。文章以粤东地区小学生为调研对象,对其科学素养现状进行调研。调研结果表明,粤东地区部分小学生未能很好地实现科学探究,科学态度,科学知识,科学、技术、社会与环境四个方面的目标,科学素养有待进一步提高。基于调研结果,文章提出四点对策与建议:学校要加强思想认识,提高重视程度;加强教师队伍建设,更新教学方式;建立科普信息共享平台,丰富课外学习渠道;创新科学活动,提高学生的自主学习能力。