小学生科学素养的培养对国家未来科学技术的发展具有重要的意义。文章以粤东地区小学生为调研对象，对其科学素养现状进行调研。调研结果表明，粤东地区部分小学生未能很好地实现科学探究，科学态度，科学知识，科学、技术、社会与环境四个方面的目标，科学素养有待进一步提高。基于调研结果，文章提出四点对策与建议：学校要加强思想认识，提高重视程度；加强教师队伍建设，更新教学方式；建立科普信息共享平台，丰富课外学习渠道；创新科学活动，提高学生的自主学习能力。
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