让单元语文要素镌刻在课堂板块中——以《燕子》一文的教学为例

作者：嵇婷

来源：小学教学参考, 2019, (31): 64-65.

• 语文教学
• 单元要素
• 提炼资源
• 聚焦表达
• 拓展迁移

对于中年级语文教学,统编教材将语用训练的关注点放在了词语上。对此,教师可依循统编教材中单元语文要素的设定要求,巧妙地链接课后习题展开教学,为学生语言能力的发展奠基。教师要引领学生提炼资源,在解构中厘清构词规律;聚焦表达,在体悟中洞察表达效果;拓展迁移,在实践中高效学以致用。