在中国近代史的课堂教学中，截取相关主旋律影视作品辅助教学，可以引发学生兴趣，帮助学生形成史实脉络，强化对历史概念的掌握，并激发独立思考。但是在影视作品的选择和实际应用中，从内容而言首先需要选取科学、严谨的片段，而且要符合课程的重点、难点和学生现有的知识储备、思维能力、身心发展现状等；并且从教法上而言，教师要进行提炼总结，升华作品所附着的情感。
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