<正>一、教学课堂存在的问题处于四年级的小学生大多思维水平和自学水平不高,有些数学语言对学生来说比较抽象,学生无法理解。如果对这些学生依旧采用教师在讲台上讲课的传统方式,学生在下面听着教师念教材内容,只知道如何利用公式或者方法算题,而对公式的推导过程一概不知,这也就导致了学生只知道解题过程,而对其原理没有掌握,在后面的学习中,
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