“我”看见了什么?——探秘《我的叔叔于勒》的深层密码

作者：李胜红

来源：中学语文教学参考, 2018, (32): 59-72.

<正>经典的文学作品本身就是一个立体多维的意蕴综合体。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。我们看待事物,选取角度、所站立场不同,看见事物的面貌就会存在较大差异,理所当然地距离发现真相还有漫长的道路。但不论是"横",还是"侧",我们都必须基于面前之物,"远近高