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摘要
中国市场经济建设和全球化发展推动了中国高等教育改革,出现高等教育政策新话语。基于"语言学转向"的学术趋势,语言学渗透到高等教育政策话语研究,并为其提供全新的研究视角。批评话语分析理论认为话语与社会存在辩证的相互建构关系。基于批评话语分析视角,通过研究中国高等教育话语秩序在话语及体裁方面出现嫁接、杂糅、渗透以及殖民等变化特点,揭示出中国高等教育政策话语重新建构一组二元的高教身份和人际关系。中国高等教育是教育产业,拥有充当教育服务企业的高校,充当务实员工的教师和标榜教育成果的学生;中国高等教育也是教育产品,由高校作为教育生产基地中业务素质兼优的教师提供给拥有购买力的学生。政府与市场作为宏观指导者和实际掌舵者,在教育改革中展开权力博弈。
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单位宁德师范学院
