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摘要
通过探讨以批判性思维为导向的“女性与儿童健康管理”课程对学生批判性思维能力培养的效果，为今后的大学生课程设计和临床教学改革提供理论依据。采用中文版批判性思维能力测量表对江苏某高校5个不同学院的学生开展问卷调查，分析“女性与儿童健康管理”课程教育对学生批判性思维能力培养的影响。结果显示，高校大学生批判性思维能力总体评分呈中等状态，“女性与儿童健康管理”课程可以有效提高学生的批判性思维能力，特别是“寻找真相”“系统化能力”“认知成熟度”三个维度。因此，高等院校需全力推进大学生创新发展，采取切实有效的方法培养大学生的批判性思维，提高其独立思考分析的能力，并学会以辩证的角度看待问题。
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单位扬州大学; 公共卫生学院
