在七年级上册的语文教材中,有一个以培养学生想象力为主题的单元,其包含的内容都是经过大胆虚构的童话、神话与寓言类作品。相比于小学生,处于初中阶段的学生对这些充满奇幻色彩的故事虽然也爱看却很难再去相信,而这个"不相信"就会对引导学生理解故事的寓意与认识到想象的奇妙有些阻碍,在这种情况下,教师就需要转变教学思路,站在学生的立场上进行引导,让学生在无形中从这些作品中汲取营养。
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