教学生调整情绪

作者：赵玉哲

来源：河北教育(德育版), 2022, 60(10): 31.

<正>周一课后服务时间，我走进教室看到很多学生围着小康，小康则双手抱在胸前，上齿咬着下嘴唇一言不发地坐在座位上。我走上前询问：“怎么了，小康？”小康看了我一眼，却没有说话。我把目光看向其余的学生，他们纷纷举起手，“老师，我知道。”原来上一节劳动课时，任教劳动课的李老师带着他们到班级责任田采摘南瓜，并把收获的南瓜分给了学生。小康分到的南瓜相对小一些，他想换一个大一点的，可李老师不同意给他换。