钟鼓馔玉不足贵 腹有诗书气自华——让读书引领教师专业成长

作者：李广杰

来源：新课程(教育学术版), 2019, (03): 181.

• 教师阅读
• 读写结合
• 榜样引领
• 评价改革

教师的专业发展在农村小学遇到了很大瓶颈,提升农村教师专业素养迫在眉睫,而广泛阅读是教师专业成长的根本途径。推进教师读书活动,要认识到"悦读"比"阅读"更重要;"减负"比"增压"更有效;"读写结合"与"榜样引领"更有力;"教师评价"改革更有保障。