分层次分阶段落实职业院校班主任工作

作者：蒋丽丽; 李红霞

来源：中国科教创新导刊, 2014, (05): 245-246.

• 班主任工作
• 思想和心理
• 学习
• 学生能力
• 班风

班主任是班级建设的领导者,班主任工作的成效直接影响着班级学生的大学生活。本文对大专院校大一至大三学生从关注学生思想和心理、关注学生学习、关注学生能力培养及班风塑造四个方面,分层次分阶段对班主任三年内的工作进行完整阐述。